أ.  علي العقيلي

قضية غياب الطلاب عن محاضراتهم او دروسهم قضية واقعية تلامس واقع العالم بقوة وتتفرع اسبابها فيمكن فتكمن المشكلة بالادارة او المدرس او الطالب بحد ذاتة فيمكن انت تكون الادارة ليست حازمة او لاتملك المهارة بترغيب الطلاب بالقدوم للمؤسسة ويمكن ان المدرس لايملك المهارة لترغيب الطالب بدخول المحاضرة ويمكن ان يكون الطالب نفسة ليس عندة الدافع للحضور والتزود بالعلم فبالتالي يجب ان تكون هنالك ثقافة وتعاون مشترك بين الادراة والمدرس والمجتمع لترغيب الطالب بالقدوم والانتماء للمؤسسة التعليمية بشتى الوسائل مثل النشاطات الرياضية والاجتماعية والمحاضرات التثقيفية وغرس مفهوم اهمية العلم وجعلة من اولويات الطالب وذلك عبر تثقيف الطالب بالفوائد والاهمية العائدة من نيل الشهادة والعلاقة بين نيل الشهادة والتحصيل العلمي وحضور المحاضرات

أ. حمد وهب العنزي

اولا اشكر الدكتور شرحبيل على حسن اختياره للموضوع  ولا انسى ان اشكر الاستاذ علي العقيلي بالمساهمة المميزة
اما بالنسبة للموضوع فهو موضوع كبير ومهم جدا فهو ظاهرة متفشية بالمجتمع سواء بالمدارس او الكليات وهو ظاهرة سلبية خصوصا في اول اسبوع دراسة واخر اسبوع ونتمنى ان لايصل الى حد الظاهرة في اثناء الفصول الدراسية  ولأهمية القضية يجب ان ندرسها بشكل علمي وثقافي واعي ونتمنى ان يكون طرفها الأساسي الطالب من يقوم بتوضيح وجهة نظره لنساعده ويساعدنا في التوصل لحل يرضي جميع الاطراف
انا سأبدأ بسرد وجهة نظري بشكل نقاط :

ـ الطالب سأترك له الحديث عن اسباب عدم حضوره
ـ اما عضو هيئة التدريس : فلو كان مميز في مجاله و ومبدع ومتقن لعمله لاصبحت محاضرته مشوقة ويحرص الطالب على حضورها وانتظار موعدها
وان يكون بين الحزم و اللين ليفرض شخصيته وان يكون مؤهل تربويا لتوصيل المعلومة وان ينوع بطرق التدريس لكي لايتسلل الملل للطلبة و ان يكون هناك اختلاف بين المدرسة والجامعة لكي لايكون التعليم فقط تلقين اوحفظ .

اما من ناحية الادارة :
فيجب ان يكون هناك حزم ومتابعة للعملية التعليمية سواء لعضو هيئة التدريس بدأ من اختياره الى متابعة ادائه من خلال استبيانات توزع على الطلبة لمعرفة قدراته وايجابياته وسلبياته وكذا اصدار القوانين الحازمة وحرمان من يتكرر غيابه بدون عذر ، والاهم هو عمل لقائات مفتوحة للعميد واعضاء هيئة التدريس والادارة مع الطلبة للتعرف على الاسباب التي تدعوهم للغياب واذا كانت هناك مشاكل تعرض على لجنة من الكلية لبحث الحل باسرع وقت ممكن وايجاد ايميل خاص للعميد ومدير الادارة لتلقي الشكاوي ومتابعتها مع الطلبة بسرية تامة .

أ. محمد عبد الغني

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
لا يخفى على أحد العلاقة العكسية المباشرة بين غياب الطلاب و ضعف تحصيلهم الدراسي لذلك دعونا نتفهم أولا اسباب الغياب فلربما نستطيع علاجها أو بعضها و لعلني في مروري هذا أتقمص دور الطالب و أشكو الى سعادة عميد الكلية وسعادة مدير الادارة همي و أسباب نفوري من الحضور و لعلي أجد عندهم جواب شافيا لي و لبقية اخواني الطلاب:
1- أولا و ثانيا و ثالثا هي المكافأة , فكيف يا سعادة العميد تطالبني بالحضور الى الكلية من مسافة تقارب ال 160 كيلو متر او اقل او اكثر يوميا ولا يخفى عليكم ماتكلفة هذا وان رددتم علي بانه ينبغي علي ان اسكن بجوار كليتي فسيكون ردي ان هذا يكلفني اكثر حيث ايجار السكن و تكلفة المعيشة فكيف يتسنى لي أن اسافر او ان اقيم بدون المكافأة . و الاهم من ذلك هو تكلفة الدراسة و ماتتطلبه من كتب و مراجع علمية و لا يخفى عليكم ايضا تكلفة هذه الاشياء و التي لم تعد رخيصة في ايامنا هذه.
2- دعونا نستعرض سبب آخر و هو ايضا ليس بخاف على ادارة الكلية و هو الترفيه . فكيف بكلية تريد ان تستقطبني و تجعلني امضي فيها جل وقتي و ليس بها اية وسيلة للترفيه سواء انشطة طلابيه او مقصف بسيط به بعض المأكولات أو المشروبات التي تساعدني على الاستمرار بحيوية و نشاط في تحصيل العلوم الدراسية . دعوني اقترح عليكم ان نخصص يوما للنشاط الطلابي تمارس فيه كافة الانشطه من مسابقات و انشطه يشترك فيها الطلاب مع مدرسيهم مما يذيب الجليد بينهم و يقوي أواصر العلاقة بينهم.
3-السبب الثالث هو مواعيد المحاضرات . لماذا لا نشارك نحن كطلاب في وضع الجدول الدراسي كي يتسنى لنا ممارسة الاختيار و نشعر باختلاف الجامعة عن المدرسة التي كنا بها كما يؤدي ذلك الى اختيار المواعيد التي تناسبنا بالتنسيق مع ادارة الكلية و لا اعتقد انه سيكون هناك تعارض و لكن بعض الطلاب يفضل المواعيد المسائية و البعض الآخر يفضل الصباحية فدعونا نختار.
لعلني قد اطلت عليكم و لكن هذه وجهة نظر أحد الطلاب القديمين ( بس مش قديمين أوي).

أ. احمد نواصرة

بسم الله الرحمن الرحيم
برايي ان من ركائز حب الطالب للمحاضرة هو اقتناعة بالمدرس قبل كل شئ وحبه له. لانه اذا احب المدرس كان ملتزم ومشارك وفعال .
وارى انه على ادارة الكلية ايجاد وسيلة ما تعمل على تقليص الهوه بين الطالب والمدرس

أ. نايف دواغرة

بسم الله الرحمن الرحيم

هذا الموضوع جيد ويستحق أن يكون عنوانا للبحث التالي " أسباب تغيب طلبة كليات المجتمع عن محاضراتهم من وجهة نظرهم ،وعلاقة ذلك على التحصيل العلمي لديهم" وبهذا يتم معالجة الموضوع بطريقة علمية
أما القول بأن المدرس أو إدارة الكلية أو الأنظمة والقوانين ،أو المنهج أو الطالب،أو الأهل ...الخ فهو أمر سهل أن نعزو هذا الأمر لأي منها_ مع إيماننا أنها جزء من المشكلة- ولكن لايمكن أن نعلق هذه المشكلة على جهة واحدة،أو نجر القرص لغيرنا. فالحديث عن الأسباب يطول.

واستنادا إلى ما سبق فإننا نحتاج إلى استبانة تقيس بشكل قوي أسباب تغيب الطلبة،كما نحتاج إلى حصر الطلبة الذين تغيبوا أكثر من ثلاث محاضرات وأن نتابع تحصيلهم العلمي ،وأن يتم مقارنة درجاتهم مع زملائهم الذين لم يتغيبوا ،أو تغيبوا عن محاضرة أو اثنتين .
لذا من المهم التركيز على الموضوع للمطروح ، وعدم الخروج عنه، لأننا نمثل قدوة لأبناءنا الطلبة في طريقة الحوار والمناقشة، وعليه ،فإن أمد يدي لمن يرغب من الزملاء ببحث هذه الظاهرة . وفي النهاية نقدم شكرنا الجزيل لإدارة الكلية على طرح هذا المنتدى

أ. ابراهيم العيبان

بداية أشكر الزميل د / شرحبيل محاسنة على مبادرته بطرح القضية الأولى ، والتي هي بحق تستحق المناقشة ، وإبداء الرأي حولها ، وطرح الحلول المناسبة لها ... كما أشكر الأساتذة الأفاضل الذين سبقوني في مناقشة هذه القضية ، وإبداء الرأي حولها ... وبالنسبة لقضية غياب الطلاب في المؤسسات التعليمية فأرى أنه ينبغي أن ننظر للقضية من ثلاثة محاور :
المحور الأول :أساتذة المؤسسات التعليمية.
المحور الثاني : إدارة المؤسسات التعليمية .
المحور الثالث : الطلاب أنفسهم .

المحور الأول :أساتذة المؤسسات التعليمية
لأساتذة المؤسسات التعليمية أثرا بارزا في دفع الطلاب وتحفيزهم للحضور والإقبال على المؤسسة التعليمية ، كما أن لهم أثر بارزا في جعل الطلاب يكرهون المؤسسة التعليمية ، وجعلهم يتحينون الفرص والأعذار للهروب منها ، والتخلص من الحضور ... لذلك فإنه ينبغي على أساتذة المؤسسة التعليمية أن يقوموا بأدوارهم المناطة بهم تجاه أبنائهم الطلاب ، والتي أرى أن منها ما يلي :

1 – جعل البيئة الصفية بيئة جاذبة ومشجعة للطلاب للاستمرار بالدراسة
2 – بيان أهمية الحضور للطلاب ،والأضرار التي يجنونها من غيابهم عن الحضور للمؤسسات التعليمية .
3 – بيان أهمية الوقت بالنسبة للطلاب ، وأهمية استغلاله فيما يعود عليهم بالنفع .
4 – بيان الآثار السلبية المترتبة على الغياب والتي منها : ( الحرمان من المادة ، الدرجة الضعيفة في المادة ، المعدل العام الضعيف ...) وأن هذا سيؤثر بشكل كبير عندما يريد أن يبحث عن فرصة عمل سواء لدى المؤسسات الحكومية أو الشركات الأهلية ، لأن هذه المؤسسات تبحث دائما عن الأفضل ، وصاحب المستوى المتميز ...
5 – تحبيب المادة إلى نفوس الطلاب ، وبيان أهميتها في حياة الطلاب .
6 – استخدام طرائق التدريس المناسبة للمادة وللموضوع .
7 – استخدام وسائل تعليمية تجذب وتشد انتباه الطلاب للمواضيع المراد دراستها .
8 – البعد عن الإلقائية في إعطاء المحاضرات قدر الإمكان ، واستخدام أسلوب الحوار والمناقشة .
9 – التزام عضو هيئة التدريس بالأنظمة والتعليمات ، والتي منها الحضور للمحاضرة في الوقت المحدد ، والتحضير في بداية المحاضرة ، وعدم الخروج من المحاضرة إلا في نهايتها .
10 إشغال وقت المحاضرة بالمادة العلمية المفيدة ، والبعد عن إشغال وقت المحاضرة فيما لا ينفع .
11 – محاولة فهم الطلاب وشخصياتهم وميولهم وأخذ ذلك في الاعتبار عند التعامل معهم .
12 - المساهمة في حل ما يعترض للطلاب من مشكلات ...إلخ